Szkolenie poświęcone będzie rozpoznawaniu i wspieraniu uczniów o ponadprzeciętnym potencjale poznawczym. Spotkanie będzie miało charakter teoretyczno-praktyczny i pozwoli uczestnikom lepiej zrozumieć różnice między zdolnościami, potencjałem i osiągnięciami ucznia, a także poznać skuteczne sposoby budowania szkolnego systemu wsparcia uczniów zdolnych. Wydarzenie to może stanowić wartościowe uzupełnienie oferty doskonalenia zawodowego nauczycieli, szczególnie wobec wyzwań związanych z rozpoznawaniem i wspieraniem uczniów zdolnych, a także w obszarze indywidualizacji pracy z uczniem i rozwijania potencjału edukacyjnego.

Podczas szkolenia omówione zostaną takie zagadnienia, jak m.in.:

• zdolności, potencjał i osiągnięcia ucznia oraz ich znaczenie dla diagnozy i wsparcia,
• modele rozwoju zdolności,
• trudności uczniów zdolnych,
• praktyczne sposoby wspierania rozwoju ucznia zdolnego w szkole,
• zdolności „niewidoczne” i syndrom nieadekwatnych osiągnięć,
• współpraca szkoły z poradnią psychologiczno-pedagogiczną,
• enrichment, akceleracja i mentoring jako ścieżki wsparcia ucznia zdolnego,
• wsparcie emocjonalno-społeczne uczniów zdolnych,
• studium przypadku.

Szkolenie odbędzie się w siedzibie Lubelskiego Samorządowego Centrum Doskonalenia Nauczycieli przy ul. Dominikańskiej 5 w Lublinie.

Do wyboru są dwa alternatywne terminy:

25 maja 2026 r., godz. 9:00–13:00
lub
27 maja 2026 r., godz. 14:00–18:00

Podczas wypełniania formularza zgłoszeniowego prosimy o wskazanie jednego wybranego terminu udziału.

Liczba miejsc jest ograniczona – w każdym terminie przewidziano maksymalnie 25 miejsc. O udziale decyduje kolejność zgłoszeń.

Formularz zgłoszeniowy dostępny jest pod adresem: https://pracazuczniemzdolnym.webankieta.pl/ (link otworzy się w nowym oknie)

Uczestnictwo w szkoleniu jest bezpłatne.

Spotkanie poprowadzi ekspertka zespołu naukowego projektu „TalentON II – opracowanie standardu diagnozy psychologiczno-pedagogicznej ucznia zdolnego”, którego wykonawcą jest Fundacja Oddziału Polskiej Akademii Nauk w Lublinie. Przedsięwzięcie to obejmuje opracowanie i wdrożenie standardu kompleksowej diagnozy psychologiczno-pedagogicznej uczniów z ponadprzeciętnym potencjałem poznawczym, w tym autorskiego modelu „Kompleksowa Ocena Potencjału Ucznia Zdolnego (KOPUZ)”. Działania projektu zakładają również bezpośrednie wsparcie uczniów, ich rodzin oraz nauczycieli, a także wypracowanie standardu działań edukacyjno-specjalistycznych w odpowiedzi na diagnozę ucznia zdolnego. Informacje o projekcie publikowane są na stronie diagnozaucznia.pl [link otworzy się w nowym oknie]

Wszelkie pytania związane z wydarzeniem prosimy kierować pod adres e-mail: [email protected]; tel. (81)7450500

Projekt „TalentON II – opracowanie standardu diagnozy psychologiczno-pedagogicznej ucznia zdolnego” jest finansowany ze środków budżetu państwa, przyznanych przez Ministra Nauki w ramach Programu „Nauka dla Społeczeństwa II”. Numer umowy: NdS-II/SN/0071/2023/01.

Serdecznie zapraszamy do udziału!