Fundacja Oddziału Polskiej Akademii Nauk w Lublinie zakończyła kolejny etap badań realizowanych w ramach projektu poświęconego wpływowi edukacji senioralnej na jakość życia osób starszych.

W kwietniu i maju 2026 roku przeprowadziliśmy 62 indywidualne wywiady pogłębione (IDI) z osobami w wieku 60 lat i więcej, które uczestniczyły w zajęciach organizowanych w ramach testowania Modelu działań edukacyjnych dla seniorów. Badania zrealizowano w trzech gminach województwa mazowieckiego: Bogutach-Piankach, Przasnyszu i Wyszogrodzie.

Rozmowy pozwoliły poznać doświadczenia uczestników oraz dowiedzieć się, jakie znaczenie miały dla nich poszczególne formy zajęć. Pytania dotyczyły między innymi zmian w codziennym funkcjonowaniu seniorów, ich aktywności, samopoczuciu i relacjach społecznych, a także wykorzystywania zdobytej wiedzy i umiejętności poza zajęciami. Ważnym obszarem badania były również bariery utrudniające udział osób starszych w edukacji oraz ich potrzeby związane z dalszym rozwojem i aktywnością.

Efektem przeprowadzonych badań jest opracowany przez Fundację raport pt. „Edukacja senioralna a jakość życia osób starszych. Raport z badań jakościowych po testowaniu Modelu działań edukacyjnych dla seniorów”. Publikacja przedstawia perspektywę uczestników i jakościową analizę subiektywnie postrzeganych zmian, ocen oraz doświadczeń związanych z udziałem w zajęciach. Raport nie jest ilościowym pomiarem efektów, lecz pogłębionym opisem znaczenia, jakie seniorzy przypisywali uczestnictwu w projekcie

Badania ewaluacyjne stanowiły kontynuację wcześniejszego etapu diagnostycznego, w ramach którego przeprowadziliśmy 45 indywidualnych wywiadów pogłębionych oraz 3 zogniskowane wywiady grupowe z udziałem seniorów, jak również badania ilościowego wśród jednostek samorządu terytorialnego oraz innych podmiotów instytucjonalnych świadczących usługi dla seniorów (więcej informacji o poprzednich badaniach znajduje się tutaj [link otworzy się w nowym oknie]). Zestawienie materiału zgromadzonego przed rozpoczęciem zajęć i po ich zakończeniu umożliwiło pogłębioną ocenę znaczenia edukacji senioralnej dla życia osób starszych.

Badania zostały przeprowadzone na podstawie ustaleń zawartych w szczegółowym opisie przedmiotu umowy nr CBSROB.1.ES.2024, zawartej pomiędzy Uniwersytetem Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie a Fundacją Oddziału Polskiej Akademii Nauk w Lublinie. Stanowiło ono element zadania pn. „Edukacja senioralna a jakość życia osób starszych”, finansowanego ze środków Ministra Nauki na podstawie decyzji nr 112/WFSN/2023.