Zachęcamy do zapoznania się z naszą publikacją „Zeszyt Odkrywcy – notatnik młodego naukowca”, w której podsumowujemy konkurs „Młodzi Odkrywcy Nauki”, opisujemy interesujące narzędzia edukacyjne, wprowadzamy w świat edukacji interdyscyplinarnej, a przede wszystkim prezentujemy wyjątkowe, nagrodzone prace uczestników konkursu.

„Zeszyt Odkrywcy” to publikacja cyfrowa poświęcona interdyscyplinarnej edukacji badawczej, przygotowana w oparciu o doświadczenia konkursu „Młodzi Odkrywcy Nauki”. Jej celem jest pokazanie, jak młodzi ludzie mogą uczyć się myślenia naukowego nie poprzez odtwarzanie wiedzy, lecz poprzez samodzielne stawianie pytań, analizowanie problemów i poszukiwanie rozwiązań wykraczających poza granice pojedynczych przedmiotów szkolnych.

Publikacja łączy część refleksyjną i metodyczną z bogatą dokumentacją praktyki edukacyjnej. Czytelnik znajdzie w niej omówienie idei interdyscyplinarności, metody naukowej, kompetencji badawczych i krytycznego myślenia, a także konkretne narzędzia wspierające pracę projektową. Szczególne miejsce zajmują przykłady prac konkursowych uczniów szkół podstawowych i ponadpodstawowych, które pokazują różnorodność form, tematów i podejść badawczych: od projektów filmowych i badań ankietowych po narracje literackie i eksperymenty myślowe.

„Zeszyt Odkrywcy” zachęca do innego myślenia o edukacji – takiej, która traktuje ucznia jako badacza, a nauczyciela jako przewodnika w procesie poznawczym. Publikacja adresowana jest do nauczycieli, edukatorów, osób pracujących z młodzieżą oraz wszystkich zainteresowanych rozwijaniem edukacji opartej na ciekawości, refleksji i odpowiedzialnym korzystaniu z wiedzy.

Publikację można pobrać tutaj (kliknij, aby otworzyć w nowym oknie przeglądarki)

Publikacja oraz konkurs „Młodzi Odkrywcy Nauki” powstały w związku z realizacją zadania „Młodzieżowy Lubelski Podcast Naukowy”, które było finansowane ze środków Ministra Edukacji Narodowej w ramach programu pod nazwą „Odkrywcy” na rok 2025. Umowa nr MEN/2025/DK/494 z 22.07.2025 r.